一、學(xué)校概況
40001百老匯官網(wǎng)是2021年由洛陽市人民政府舉辦、河南省政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所公辦高等職業(yè)院校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工 359人，在校生11000余人，其中高職在校生9000余人，中職在校生2000余人。目前一校兩區(qū)辦學(xué)，總占地面積515 余畝，總建筑面積12.5萬平方米，學(xué)校二期有450多畝土地，20多萬平方米建筑陸續(xù)建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件將不斷提高。
二、組織架構(gòu)
(一)歷史沿革
學(xué)校是2021年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立、教育部備案、市政府舉辦的一所公辦高等職業(yè)院校。2022年9月23日，洛陽幼兒師范學(xué)校、洛陽平樂正骨學(xué)院籌備處整體并入，洛陽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校主體并入，組建成新的40001百老匯官網(wǎng)，現(xiàn)有伊濱、老城兩個(gè)校區(qū)，教職工359人，中職、高職在校生11000余人。
(二)職責(zé)定位
學(xué)校自成立以來，市委市政府多次對(duì)學(xué)校發(fā)展做出重要指示，明確指出學(xué)校應(yīng)為洛陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。學(xué)校始終以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞文旅文創(chuàng)融合發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“顛覆性創(chuàng)意、沉浸式體驗(yàn)、年輕化消費(fèi)、移動(dòng)端傳播”的新理念，創(chuàng)新學(xué)校治理方式，加大改革創(chuàng)新力度，深入推進(jìn)雙軌育人體系，加快構(gòu)建多元化培養(yǎng)模式，依托國際文化旅游名城、黃河文化旅游帶等發(fā)展布局，搶抓文旅“風(fēng)口”產(chǎn)業(yè)機(jī)遇期，扎根洛陽，服務(wù)河南，輻射全國，把學(xué)院建設(shè)成為培養(yǎng)文旅、文教、文體、文創(chuàng)高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才和文旅融合理論研究基地的現(xiàn)代化高職示范院校，為洛陽的文化旅游產(chǎn)業(yè)及轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才和智力支撐。
(三)組織設(shè)置
根據(jù)中共洛陽市委辦公室、洛陽市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《40001百老匯官網(wǎng)職能配置、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定》的通知(洛辦文[2022]24號(hào))，共設(shè)置行政管理機(jī)構(gòu)8個(gè)，教學(xué)機(jī)構(gòu)9個(gè)，教輔機(jī)構(gòu)3個(gè)。目前，學(xué)校已設(shè)置8個(gè)行政管理機(jī)構(gòu)、8個(gè)教學(xué)院部、3個(gè)教輔機(jī)構(gòu)，充分運(yùn)用“專家治校”和“行政權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)相分離”理念，擴(kuò)大學(xué)校二級(jí)學(xué)院職能權(quán)限，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)?！按蟛恐啤惫芾砟Ｊ礁母锍尚?。目前，學(xué)校組織機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)一切正常。
(四)班子現(xiàn)狀
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員共8人，黨委書記1人，副書記、院長1人，副書記、紀(jì)委書記1人，副院長5人。
(五)改革改制
我校率先探索實(shí)行大部制、學(xué)部制管理模式，整合管理部門的職能，優(yōu)化行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，保障行政權(quán)與學(xué)術(shù)權(quán)相分離，使管理部門分工明確，提效賦能，協(xié)調(diào)運(yùn)作，確保決策科學(xué)、執(zhí)行有力、協(xié)調(diào)順暢、運(yùn)行高效、監(jiān)督到位。充分利用新建院校優(yōu)勢，加快構(gòu)建系統(tǒng)完備的書院運(yùn)行體系，抓好物理空間改造，加強(qiáng)書院組織體系和育人隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校二期建設(shè)規(guī)劃中按照學(xué)院書院雙軌育人模式，重組各類育人要素，形成“專業(yè)導(dǎo)師學(xué)業(yè)指導(dǎo)、人生導(dǎo)師社區(qū)互動(dòng)、校企導(dǎo)師協(xié)同培養(yǎng)”的“三全”育人格局。
(六)人才隊(duì)伍
我校現(xiàn)有在編教職工359人，專任教師325人，其中，博士研究生學(xué)歷4人，碩士研究生學(xué)歷209人;具有正高級(jí)職稱1人，副高級(jí)職稱83人，中級(jí)職稱118人;來自行業(yè)企業(yè)一線的校外兼職教師44人、行業(yè)導(dǎo)師83人;雙師型教師138人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師2人，校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者43人。學(xué)校在學(xué)前教育、體育、公共基礎(chǔ)、藝術(shù)等專業(yè)課程領(lǐng)域的師資隊(duì)伍優(yōu)勢明顯。
三、辦學(xué)特色
(一)人才治理體系和育人體系建設(shè)
持續(xù)健全“大部制”改革和“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合服務(wù)管理暨書院制管理，推進(jìn)管理體制改革創(chuàng)新，探索建立人員能進(jìn)能出、崗位能上能下、分配拉開檔次的內(nèi)部管理機(jī)制，發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用，持續(xù)鞏固二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)體和管理主體地位。同時(shí)，加快推進(jìn)高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合服務(wù)管理模式和書院制建設(shè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休閑、娛樂、交流的多元需求，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化五育并舉，健全各類導(dǎo)師隊(duì)伍，引導(dǎo)建立學(xué)生自治管理體系，全面落實(shí)“三全”育人理念。
(二)“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)用”一體化發(fā)展
緊盯文旅、文創(chuàng)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，堅(jiān)持“瞄準(zhǔn)市場、緊盯產(chǎn)業(yè)、注重應(yīng)用”的原則，著力打造行業(yè)賦能專業(yè)、專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，致力建設(shè)“智慧旅游、酒店管理、文化創(chuàng)意、直播營銷”等特色支柱專業(yè)，以行業(yè)需求為主導(dǎo)，以項(xiàng)目式教學(xué)為主，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際同頻，行業(yè)需求與專業(yè)建設(shè)同步，確保開設(shè)的每個(gè)專業(yè)對(duì)接1-2 個(gè)產(chǎn)業(yè)。目前，學(xué)校開設(shè)有文化創(chuàng)意與策劃、研學(xué)旅行管理與服務(wù)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、旅游管理、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(時(shí)尚形象設(shè)計(jì)方向)、烹飪工藝與營養(yǎng)、表演藝術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、學(xué)前教育、傳統(tǒng)民族體育、體育保健與康復(fù)、休閑服務(wù)與管理等26個(gè)專業(yè),正積極探索學(xué)分制和彈性學(xué)制改革，在工作制度、運(yùn)行機(jī)制等方面已基本成型。
(三)校企、校地深度合作
與深圳奧雅設(shè)計(jì)股份有限公司、深圳華強(qiáng)方特集團(tuán)、中智科技集團(tuán)、親子貓(北京)國際教育科技有限公司、溫州阿外樓度假酒店、浙江橫店影視城有限公司、深圳崇德動(dòng)漫有限公司、洛陽卡卡文化傳媒有限公司、河南門徒健身服務(wù)有限公司等多家行業(yè)龍頭企業(yè)，以及洛陽文旅集團(tuán)、洛陽市圖書館、欒川縣人民政府、浙江省安吉縣人民政府在人才培養(yǎng)、教師培訓(xùn)等方面簽訂校企、校地合作協(xié)議。作為常務(wù)副理事長單位與河南大學(xué)、河南文化影視集團(tuán)共同成立河南省文旅與文創(chuàng)產(chǎn)教融合共同體，目前正加快推動(dòng)市級(jí)文旅文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)研究院等研究平臺(tái)落地。
(四)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院育人
學(xué)校奧雅文旅創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院是按照洛陽市委市政府“十四五”文旅融合發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣文旅融合發(fā)展的新業(yè)態(tài)，在2023年4月由學(xué)校與深圳奧雅設(shè)計(jì)股份有限公司聯(lián)合成立的一所文旅創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校秉承開放辦學(xué)的心態(tài)，按照“共建、共享、共贏”的辦學(xué)理念，推行“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的工作思路，立足行業(yè)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，以為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才為目標(biāo)，創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)融合，深入實(shí)踐現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的“文旅奧雅模式”。
(五)競技體育
我校在省十四運(yùn)會(huì)為洛陽市承擔(dān)的中國跤、古典跤、自由跤、男女排球、柔道、羽毛球、乒乓球、游泳、自行車等十項(xiàng)青少年競技組項(xiàng)目比賽任務(wù)，共取得40金、35銀、29銅共計(jì)2156 分的優(yōu)異成績，超額完成任務(wù)，為洛陽代表團(tuán)獲得金牌和總分第二名,穩(wěn)居省內(nèi)青少年競技組第一方陣作出了突出貢獻(xiàn)。我校培養(yǎng)輸送的運(yùn)動(dòng)員鮑珊菊、郭裕芳在東京奧運(yùn)會(huì)和第十九屆亞運(yùn)會(huì)上，分別奪得場地自行車項(xiàng)目金牌，并打破奧運(yùn)會(huì)、世界和亞洲記錄。北京時(shí)間2024年8月5日，巴黎奧運(yùn)會(huì)場地自行車女子團(tuán)體競速項(xiàng)目資格賽展開較量，由40001百老匯官網(wǎng)培養(yǎng)輸送的運(yùn)動(dòng)員鮑珊菊、郭裕芳，攜手隊(duì)友苑麗穎代表中國隊(duì)出戰(zhàn)，最終獲得場地自行車女團(tuán)第6名的成績，40001百老匯官網(wǎng)學(xué)生張怡涵在體操女子團(tuán)體比賽中獲得第六名，并在高低杠個(gè)人項(xiàng)目中獲得第八名的佳績。
(六)服務(wù)社會(huì)
聚焦洛陽新文旅轉(zhuǎn)型發(fā)展，在近兩年的牡丹文化節(jié)期間，學(xué)校根據(jù)我市文旅文創(chuàng)行業(yè)形勢，確定每年4月為“學(xué)生見習(xí)月”，期間共組織5000余名學(xué)生身著漢服走上導(dǎo)游、景區(qū)服務(wù)及演藝等崗位,參加牡丹文化節(jié)宣傳片、開幕式和“河洛歡歌·廣場文化月”暨“豫出彩，一起來”2024洛陽市惠民文化活動(dòng)專場演出，積極營造漢服文化氛圍,打造洛陽文旅流量“新熱點(diǎn)”，助推“漢服熱”持續(xù)升溫。2024年9至10月我校選派了一支由專業(yè)教師指導(dǎo)、優(yōu)秀教師、學(xué)生為主體的演出團(tuán)隊(duì)，積極參與世界客屬第 33 屆懇親大會(huì)開幕式演出,旅游學(xué)院青年志愿者到洛陽市客家之源紀(jì)念館擔(dān)任志愿講解，教育學(xué)院挑選優(yōu)秀師生參與 2024 全球客家黃河鋼琴音樂潮暨洛陽萬臺(tái)家庭鋼琴同城共奏《歌唱祖國》節(jié)目演出，教育學(xué)院200名學(xué)生志愿者參加懇親大會(huì)火炬?zhèn)鬟f儀式等，我校持續(xù)不斷豐富和提升洛陽城市文化內(nèi)涵，積極推動(dòng)洛陽文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
四、未來展望
(一)校園建設(shè)取得新成就
依托伊濱區(qū)政府對(duì)校園周邊的380畝預(yù)留用地，完成學(xué)校二期工程建設(shè)。多元融資，以政府專項(xiàng)貸款項(xiàng)目為主渠道，通過內(nèi)部資金積累、社會(huì)融資、校企投入、土地置換等眾多途徑，2025年8月底前完成校園東側(cè)二期剩余280余畝預(yù)留用地工程建設(shè)，基本滿足辦學(xué)需求。2025年后，將著力打造特色校園文化，使校舍功能更加完備，校園風(fēng)貌明顯改善，滿足一萬名學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、舒適生活。生均教學(xué)行政辦公用房面積，生均宿舍面積達(dá)到省內(nèi)院校先進(jìn)水平。
(二)專業(yè)設(shè)置更具有特色
圍繞洛陽市文旅文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合河南省職業(yè)教育示范性專業(yè)點(diǎn)建設(shè)，以文旅優(yōu)勢和特色專業(yè)為核心，整合、新設(shè)相關(guān)專業(yè)，打造適應(yīng)需求、特色鮮明、效益顯著的示范性專業(yè)點(diǎn)，形成顯著集聚效應(yīng)，帶動(dòng)專業(yè)特色化發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)課程改革與建設(shè)，教學(xué)條件現(xiàn)代化水平明顯提高，先進(jìn)人才培養(yǎng)模式與課程教學(xué)模式趨于成熟并產(chǎn)生明顯效益,師生在國賽、省賽中獲獎(jiǎng)穩(wěn)定在全省同類院校前列。
(三)隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到新水平
優(yōu)先加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)課教師和基礎(chǔ)課教師的比例，形成以學(xué)校配備基礎(chǔ)課教師、向行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)專業(yè)課教師為主的教師結(jié)構(gòu)體系。培養(yǎng)一批省內(nèi)有影響、行業(yè)有口碑的領(lǐng)軍人才。建成名師引領(lǐng)、骨干支撐、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)更加精干、專業(yè)、高效。
(四)治理能力達(dá)到新高度
大部制管理過程決策科學(xué)、執(zhí)行有力、協(xié)調(diào)順暢、運(yùn)行高效、監(jiān)督到位。書院學(xué)院雙軌育人機(jī)制更加健全有效，內(nèi)在活力全面激發(fā)。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制更加健全，教授治學(xué)的功能得到加強(qiáng)。職代會(huì)、學(xué)代會(huì)參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督作用有效發(fā)揮，二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)體和管理主體地位得到鞏固，現(xiàn)代大學(xué)治理體制基本完善。
(五)產(chǎn)教融合邁出新步伐
高水平的校地合作、校企合作、產(chǎn)教融合新體制、新機(jī)制基本形成。高標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)外實(shí)踐性教學(xué)體系基本建成，校企合作、產(chǎn)教融合的活力充分激發(fā)，“1+X”證書制度深入實(shí)施，訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等校企“雙主體”育人模式成熟有效。
(六)人才培養(yǎng)建成新體系
學(xué)院書院雙軌育人、學(xué)部制、彈性學(xué)制、學(xué)分制育人效果明顯，全面實(shí)施?？茖哟胃呗毥逃e極申辦本科層次職業(yè)大學(xué)，大力加強(qiáng)文旅文創(chuàng)融合特色專業(yè)體系建設(shè)。開發(fā)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，面向行業(yè)企業(yè)和社會(huì)各方開展職業(yè)培訓(xùn)，走出去，開展境外合作辦學(xué)項(xiàng)目，推動(dòng)更多復(fù)合型實(shí)用人才走向海外。構(gòu)建學(xué)校開放式、多層次、多形式的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
(七)社會(huì)貢獻(xiàn)能力實(shí)現(xiàn)新進(jìn)步
依托文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略,技術(shù)技能人才供給能力大幅增強(qiáng)。激發(fā)教師隊(duì)伍科研活力，縱向課題研究、橫向技術(shù)研發(fā)服務(wù)能力顯著提升。面向行業(yè)企業(yè)大力開展技術(shù)培訓(xùn)，為文旅發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才，在鄉(xiāng)村振興和民宿管理中發(fā)揮積極作用，提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)能力。